Avez-vous remarqué que votre enfant éprouve des difficultés d'apprentissage - peuvent ne pas écouter attentivement, exprimer de manière cohérente leurs pensées, penser, lire, écrire, apprend les règles de l'orthographe et de ne pas apprendre à lire et à résoudre des problèmes mathématiques? Combien de ces symptômes se produisent et si elles interfèrent avec le processus d'apprentissage? Peut-être que l'enfant ne peut pas se concentrer sur une chose, et il semble donc que si il est constamment planait dans les nuages?
Ceci est votre fils ou votre fille est pas seul. Chaque dixième enfant d'âge scolaire (près de quatre millions dans le monde) souffrent de troubles inhabituels - des troubles d'apprentissage. Environ 20% d'entre eux souffrent de la concentration de désordre. Le concept de troubles d'apprentissage peut être défini comme "un décalage important entre les capacités mentales de la personne et les compétences qu'il a à chaque stade de développement."
Le diagnostic de la maladie et de la compréhension de la situation permettra une transition en douceur à l'étape suivante - la recherche de moyens éprouvés pour résoudre la situation. En plus de la prise en charge complète et absolue du parent que l'enfant doit avoir lieu comme une personne atteindre le succès et l'indépendance? Lisez la suite pour en savoir plus sur les causes et les symptômes des troubles de l'apprentissage des enfants.
Les troubles d'apprentissage comme une maladie
Il n'y a pas évident, visible à Caractéristiques, en bref toute confiance peut diagnostiquer les troubles d'apprentissage. Les symptômes apparaissent généralement sous forme légère, donc parfois possible d'identifier des troubles d'apprentissage seulement à un stade tardif du développement de l'enfant. Certains enfants souffrent de troubles de l'apprentissage d'un type, alors que dans d'autres, il ya souvent certains types de troubles d'apprentissage.
Les psychologues estiment qu'il ya beaucoup de causes de troubles d'apprentissage. Certains d'entre eux peut être réglé, certains - pas. Parfois, les troubles sont associés à un développement anormal du cerveau causée par des facteurs génétiques. Consommation d'alcool ou de drogues pendant la grossesse peuvent également déclencher une violation, ainsi que l'environnement écologique défavorable dans l'enfance. Il ya d'autres causes de troubles d'apprentissage:
- Accidents, de blessures ou de maladies subies par la mère pendant la grossesse
- Le retard dans le développement - la lenteur du développement de l'enfant par rapport à ses pairs
- Dans la vision et de l'ouïe normale enfant perçoit correctement les sons ordinaires et sites qui explique les troubles du système nerveux.
- La naissance prématurée ou de maladie, transféré l'enfant peu après la naissance
- La présence de toxines dans l'utérus ou dans le développement de l'environnement écologique défavorable
- Accidents, de blessures ou de maladie transférés dans la petite enfance
Diagnostics
des troubles d'apprentissage
L'école ou la maternelle peuvent être une situation dans laquelle l'enfant doit suivre les instructions de l'enseignant ou l'enseignante ou de répondre comme prévu. Parfois, l'enfant ne peut pas comprendre la lettre ou ne comprennent pas toujours la langue parlée et ne peut pas raconter entendu. Les troubles d'apprentissage devient évident lorsque l'écart en matière d'éducation ne va pas que l'enfant grandit. Il existe différentes méthodes de diagnostic de chaque type de troubles d'apprentissage. Le diagnostic de «trouble d'apprentissage» met l'enfant (ou l'adulte) seulement après tous les tests nécessaires.
Types
des troubles d'apprentissage
Troubles du développement de la parole et les compétences linguistiques. Ce trouble est très courante et généralement, il "dégénéré". Les enfants souffrant de ce trouble sont différents de leurs pairs comme suit:
- Mispronounce certains sons (par exemple "kloshechny klolik" plutôt que "un petit lapin") (violation de l'articulation).
- Mauvaise utilisation de mots pour exprimer leurs pensées ou des appels mauvais sujets (fonctions de troubles de la parole).
- Il comprend seulement un petit pourcentage de la parole et répond à entendre ou ne répond pas du tout (un trouble des fonctions réceptives) de manière incorrecte.
Violations liées aux capacités éducatives de l'enfant: l'enfant apprend lentement à lire, écrire et compter - beaucoup plus lentement que leurs pairs.
- Trouble de lecture. Ceci est un trouble inhabituel a également été appelé "la dyslexie". La dyslexie est une difficulté associé à la langue. La dyslexie ont des difficultés en lecture, la prononciation et la perception de la parole, ainsi que difficile à mettre en mots leurs propres pensées. Il existe un écart incroyable entre leur potentiel éducatif et les résultats réels de leur formation.
- Lettre bouleversé. Dysgraphie est une étiologie neurologique et écrit trouble dans lequel une personne a des difficultés à écrire des lettres ou ne peut pas apprendre les règles d'orthographe, et donc rend bévues, même dans les mots les plus élémentaires.
- Compte bouleversé. Diskalkulyatsiya - un trouble dans lequel l'enfant ne peut pas faire face à des tâches mathématiques ou de comprendre des règles mathématiques et des concepts mathématiques abstraits.
Autres troubles
Si les manifestations de troubles d'apprentissage ne relèvent pas de l'une des catégories énumérées ci-dessus, ils comprennent les types suivants.
- Ataxie et moteur générale des compétences: l'enfant ne peuvent pas effectuer des actions qui nécessitent la coordination de grands ou de petits groupes de muscles. Par exemple, l'enfant est difficile de brosser un tableau, coupe, l'écriture, boutonner et attacher ses lacets, il est gênant de courir et sauter.
- Trouble non verbale: un dysfonctionnement neurologique des hémisphères cérébraux est difficile d'interpréter l'enfant non-verbal ou d'information visuelle et spatiale. Cela conduit à des troubles de la coordination, de la difficulté avec la reconnaissance de formes, affaiblissant la capacité de mathématiques et la mémoire visuelle.
- Troubles de l'attention: en soi un trouble de l'attention n'a pas encore examiné vues troubles d'apprentissage. Cependant, l'incapacité à se concentrer distrait l'enfant de l'école et avoir un impact négatif sur la performance. Par conséquent, le trouble de l'attention pourrait être liée à des violations liées aux capacités éducatives de l'enfant.
Comment aider
Si un enfant est diagnostiqué avec "troubles d'apprentissage", il ne dit rien sur ses capacités mentales. En fait, l'intelligence de l'enfant dans ce cas peut être encore plus élevé que la moyenne. L'enfant est pas différent de ses pairs, il ne possède tout simplement pas certaines compétences nécessaires pour réussir à l'école et au travail. Il est important de comprendre ce ne sont pas inculquer un enfant à penser à son handicap, il a grandi pour être couronnée de succès et confiant.
Le traitement médicamenteux est totalement inutile pour la correction des troubles d'apprentissage. Une nette amélioration ne donne qu'une attention parentale et une formation spéciale adaptée aux besoins et aux capacités de l'enfant. Dans la plupart des pays développés opèrent les écoles publiques pour les enfants souffrant de tels troubles. Dans certaines écoles, il existe des programmes de formation spéciaux pour les enfants de mauvaises et indociles. Ces programmes sont conçus pour le type de trouble d'apprentissage qui touche un enfant. Au fil du temps, l'enfant peut surmonter leurs lacunes, de rattraper avec leurs pairs et d'acquérir les compétences nécessaires.