Les psychologues ont longtemps été engagé dans l'étude de la façon dont les parents influence sur le développement des enfants. Pour établir un lien de causalité entre les actions des parents ou tuteurs et le comportement des enfants est très difficile. Il arrive souvent que dans des conditions très différentes poussent les gens avec des caractéristiques personnelles semblables, et dans une famille peut grandir étonnamment différents enfants.

Examen des méthodes de l'éducation fournit que des informations générales. L'impact réel de l'éducation dépend d'un grand nombre de facteurs, y compris les caractéristiques individuelles de l'enfant, de la société, la culture populaire et ainsi de suite. En outre, voici les principales méthodes de l'éducation dans la "forme pure". En réalité, dans la même famille peut être utilisé des techniques de différentes méthodes.

Éducation autoritaire

Les parents autoritaires sont généralement des attentes très élevées pour leurs enfants; la marque de leur éducation sont des règles strictes que les enfants devraient suivre sans poser de questions. Les parents sont de plus en plus recours à la peine que de la discipline (souvent ils ne permettent pas de distinguer l'un de l'autre), et sont incapables ou refusent d'expliquer leurs demandes à personne. La seule explication possible des exigences, "Because I Said So (a)." Les parents en utilisant des méthodes d'enseignement dans sa forme pure autoritaires, ne montrent pas amour et de chaleur envers les enfants. Ils ne leur offrent pas de faire un choix (jouets, le lieu de vacances, parfois - même l'avenir de la profession), et de choisir pour eux.

En particulier les personnes qui ont grandi dans une famille des parents autoritaires:

• En règle générale, ils estiment que leur succès peut gagner l'amour
• Ils se connectent et ne distinguent pas toujours entre l'amour et l'obéissance
• De nombreuses difficultés à communiquer
• Faible estime de soi (dans certains cas, trop gonflés - le comportement soi-disant compensatoire)

Comme les parents de ces enfants ont exigé une obéissance totale à l'avenir, dans la plupart des cas, ils seront parfaitement adaptés pour les applications nécessitant le strict respect des règles. Dans le même temps ils ont une auto-discipline très pauvres - ils ne peuvent pas agir de sa propre, sans guide continue leur efficacité est faible.

L'éducation autoritaire

En ce qui concerne les enfants dont les parents adhérer à cette méthode d'éducation, il ya aussi des règles claires, mais cette méthode est beaucoup plus démocratique. En cas de violation des droits des enfants ne sont généralement pas sanctionnés. Ces parents ne se comportent pas comme des égaux avec les enfants, comme des amis, mais de maintenir sa crédibilité, la volonté d'écouter et de toujours offrir à exprimer leurs opinions sur des questions importantes. Exigeant que les enfants discipline, ils en même temps montrer votre amour pour eux et la volonté de dialogue.

Les enfants, dont la méthode de l'autorité parentale sont généralement bien en mesure de contrôler et de réguler leurs émotions Les émotions et la culture: comment déchiffrer le code émotionnelle Ils ont de bonnes compétences sociales et l'auto-discipline, confiance en soi, capable d'agir indépendamment.

De nombreux experts estiment que la méthode la plus efficace de l'éducation.

Permettre l'éducation

Lors de l'utilisation d'un tel modèle d'éducation des parents de placer leurs enfants exigences minimales. Si dans une famille il ya des règles, ils sont généralement incompatibles et peuvent changer fréquemment. Les parents de ces familles sont généralement très ouvertement montrent leur amour pour les enfants. Les enfants les perçoivent souvent plus comme des amis que comme parents autoritaires. Afin de convaincre un enfant de faire quelque chose, ces fonds peuvent être utilisés pour encourager, comme des jouets, des bonbons, et ainsi de suite.

Surtout enfants dont les parents PRIMELLES méthode d'éducation résoudre:

• Le manque de discipline
• Dans certains cas, les compétences sociales pauvres
• Le sentiment d'insécurité en raison de l'absence de restrictions et directives

Certains chercheurs lien permettant l'éducation avec de l'alcool au début - les enfants dont les parents sont très peu de contrôle sur leur comportement, sont trois fois plus susceptibles de commencer à boire régulièrement de l'alcool à l'adolescence. Il est également supposé que ces enfants sont plus susceptibles de prendre des médicaments et de s'engager dans des activités criminelles.

Bien que cette méthode d'éducation peut être pratique pour les parents et les enfants, faible capacité à la maîtrise de soi peut devenir un énorme problème pour un adulte.

Igroterapiya - cela fait partie de l'image globale de ce qui arrive à un homme. Une partie importante, mais, néanmoins, une composante importante du processus, et la seule façon dont elle peut être évaluée. Il ya d'autres domaines dans lesquels travailler thérapeute ou ses collègues. Comme la plupart des objets d'une telle thérapie sont des enfants, il est important d'avoir été impliqué en elle et adultes à partir de leur environnement immédiat.

Dans la thérapie pour les enfants de tous les âges - de 0 à 100 ans

Igroterapiya techniques peuvent être assez facilement adaptés aux besoins des adultes et leur «enfant intérieur». Par exemple, de nombreux thérapeutes ont remarqué que les adultes qui les sessions sur une base régulière sont construire quelque chose sur le sable ou jouer d'autres jeux typiques des jeunes enfants, l'amélioration est plus rapide que d'utiliser parler seule thérapie. L'adaptation doit être réalisée selon les groupes d'âge, mais en général, le jeu est un excellent outil pour l'élan de créativité et de liberté de pensée, qui est nécessaire pour un traitement efficace. Traditionnellement, on pense que l'effet igroterapiya thérapeutique peut être perceptible chez les enfants âgés de plus de trois ans, mais certains médecins sont déjà éloigne de la norme, offrant un traitement plus jeunes enfants.

Évitez les règles

Tous les domaines liés à l'étude et le traitement des troubles mentaux, est encore très jeune. Approche moderne général à leur traitement à peine âgé de cent ans, et la thérapie visant à le traitement des enfants, encore moins, de sorte que la déclaration que toute méthode est bonne, parce que "testé par de nombreuses générations de spécialistes" ne sont pas justifiées. Les meilleurs experts dans le domaine sont les plus ouverts à des expériences et igroterapiya - un type de traitement qui implique l'expérimentation constante.

L'histoire de l'émergence et le développement igroterapiya

• 1919 - Hermine Hug-Hellmuth a été le premier médecin qui igroterapiya utilisé pour le traitement des enfants. 5 ans plus tard, elle a été tuée par son neveu dix-huit ans, qui, selon certaines sources, il était également un client. Cela a causé la communauté médicale intense discussion sur la nécessité pour l'eau est l'approche très responsable à des expériences dans le domaine du travail psychothérapeutique avec des enfants.
• 1932 - Melanie Klein intégré le jeu dans leurs sessions pour les rendre plus attrayants pour les enfants et les aider à se sentir plus à l'aise. Plus tard, il a développé igroterapiya structurel - dans cette approche, le jeu est directement utilisé comme un substitut pour les mots. La formation de cette méthode est affectée par la doctrine psychanalytique et, au moins en partie, la valeur cathartique de la condamnation de la partie.
• 1936 - Otto Rank décrit l'importance de la soi-disant «traumatisme de la naissance» dans le développement humain. Beaucoup de thérapeutes ont utilisé cette théorie, le développement de leurs propres approches pour igroterapiya. Le concept de traumatisme de la naissance abouti à leur condamnation de la nécessité de créer pour l'enfant un sentiment de sécurité au cours igroterapiya. Dans cette approche, une attention particulière a été accordée à la relation entre le patient et le thérapeute, et la valeur des événements passés plus de Resplendence. Influence de la psychanalyse Psychanalyse d'elle au surmoi   à ce stade, il était encore très forte.
• 1938 - il y avait un soi-disant pari de thérapie par le jeu conçu pour travailler avec les enfants qui ont porté préjudice spécifique. Au cours de cette thérapie le médecin avec le jeu en essayant de provoquer un enfant les mêmes expériences qui étaient avec lui au moment de la blessure, ainsi que celles qu'elle a ensuite pour une raison quelconque, a dû retenir. Dans la même année, il a été développé igroterapiya actif, qui a été utilisé dans un enfants très impulsifs. On croyait que si vous donnez un enfant la possibilité d'exprimer par la crainte de jeu, la colère et d'autres émotions sont très fortes Les émotions et la culture: comment déchiffrer le code émotionnelle Puis obtenir progressivement mieux et le comportement de l'enfant devient plus socialement acceptable.

Dans les années suivantes igroterapiya devenus plus dirigé, qui est, il y avait des méthodes spécifiques pour la résolution de problèmes spécifiques. Dans igroterapiya a commencé à utiliser la peinture, la musique, diverses techniques de relaxation Relaxation et le stress - calme, pas de panique! .

Aujourd'hui, l'un des composants les plus importants igroterapiya est d'établir les limites acceptables. L'enfant, qui ne limite pas, se sent un sentiment d'insécurité et ne peut pas faire entièrement confiance adulte. Cela ne signifie pas qu'il est nécessaire de fixer des limites strictes qui empêchent le développement. Les restrictions doivent être aussi faible que possible, mais autant que nécessaire.